MAYPUN
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我並不反對有人立志農村的改造和建設，作爲一種理想，這是他們個人的追求,個人選擇,當年就有學兄學姐何冠旋和黎麗明放棄考大學自動去粵北仁化農場,到廣闊天地鍛鍊自己,在三中禮堂,也聽過不少他們有關的報告.我相信懷有那種浪漫豪情的人只是少數，而且他們是在真實資訊被封鎖的情況下做出的錯誤判斷.但起碼他們是自願的, 是求仁得仁，因此了無遺憾.,當年我們都是自願嗎?我不敢說“我們",我只能說,我沒有自願.
每個人都有不同的背景,不同的經歷.浪費與否,見仁見智,因人而異，對“上山下鄉"有不同的看法，在現時這個多元化的社會中，各有不同個人的感受，也無可厚非.
而我個人卻認為"上山下鄉",先不說個人, 就以整個國家和民族層面來說,我認為是相當浪費的.
我們可以忘記自己曾經遭受到的苦難，也不否認有的人真的從那段經歷中得到了“鍛煉"，爲以後的人生道路作了鋪陳,他們回城之後拼搏奮鬥，爲了“奪回”這些失掉的光陰，付出了加倍的努力.但是這些並不能完全歸功於是“上山下鄉”的經歷，別的國家和地區的發展證明，沒有那些經歷，整個社會的文明程度顯然更好.。一些人認爲知青上山下鄉是縮小三大差別的舉措,而我個人愚見,此舉是逆向的，是反現代化的舉措。這個辦法的結果不能縮小勞心者和勞力者的差別，只能降低了全民族的質素.所謂縮小三大差別,到底是把勞力者提高到勞心者的水準?或是把勞心者推下到農民的勞力者水平, 以達到消滅這個差別的目的?何況,十五六歲還未成年的中學生，連初中都未讀完,就要到農村去接受"脫胎換骨"的"再教育".這完全是當時"兔死狗烹"把學生統統趕往農村,任其自生自滅的一個悲劇.不管他人有多少豪言壯語和粉飾,我認為它所產生的嚴重後果，對當時中國整整一代年輕人所帶來的傷害和摧殘是罄竹難書的！“上山下鄉”是浪費和糟蹋了一代人的青春.
絕大多數的知青都被改變了正常的人生軌迹,該深造的得不到學習的機會(到後來我才了解到,我班同學中有五分之二是在湛江的農場,他們在那裡足足呆了近十年,很多還是以病退為名才得以返回廣州)
在農村接受著原始落後的生産力的“再教育"，使得大多數本來就文化水準很低的"知青"(就以三中為例，高中共有九班,而初中一級就有6個班了,況且當時的中學很多是沒有開辦高中的,可見知青普遍學歷低)即使是後來回城，大部分人由於學歷太低，回城後只能從事體力的工作，有的人甚至根本就沒有工作,要等父母退休才能有職位補上。許多生活在社會最底層的人，就是曾經“上山下鄉"的知青，他們成爲一個最不起眼的，備受社會冷落的社群。很多女孩子,不甘心降格以求而錯過了花樣年華,待他(她)們終於回到了廣州,才恍然發現，愛情的追求、精神的昇華已經化爲“成家過日子”的簡單需求了.我輩“八九點鐘的太陽”,虛耗了人生本來最美麗的十年,轉眼巳華髮滿頭,兩鬢斑白,沒有機會“如日中天”就“夕陽西下”了,十多年前與同班同學聚會，發現某些人已經下崗,無所事事地打發餘生。我們在相對唏噓之外，還能說些什麽?若非“上山下鄉”，他們怎會潦倒至此！難道這不是整整的"浪費"了一代人?
“上山下鄉"，使許多有才華的人失去了求學的機會，他們的聰明才智被埋沒了。這不僅使他們失去了發展的機會，改革開放後，當國家的建設需要人才時，才發現一代（停課十年）人才的匱乏嚴重地阻礙了經濟的發展.在70年代，日本、台灣及亞洲一些國家和地區快速拉闊了與我國經濟發展的差距，並步入了尖端科技領域，創造了許多世界知名品牌。由於"上山下鄉”令我國科技人才斷層,如今，只能屈居為世界發達國家和地區知名品牌的加工廠，這豈不是對國家民族的浪費嗎?
拙文打好後,正在考慮貼與不貼間,看到家榕兄說道”河蟹”可以和“草泥馬”並存,qizi姐又說“你想說什麼就說什麼”,想想網站只有一種聲音多沒趣呢!雖說是“o個頭近”
人人都知道“荒塚一堆草沒了”,正因為“o個頭近”就更應該有咩講咩啦,到老人痴呆時,想講都講唔出就幣家伙啦!秉森兄,在下無意讓別人認輸投降方休,只是想講講自己的見解而已,雖然你請我飲茶, 我還是貼上了,請多多包涵.
[ 本帖最後由 MAYPUN 於 2009-7-4 18:39 編輯 ]
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